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学力の3要素と評価ツール

兵庫大学の入試は、学力の3要素を測るため、
評価ツールを組み合わせて構成した選抜方法となっています。

知識・技能

#学力を活かしたい！
#資格を活かしたい！

【評価ツール】

共通テスト
学力検査
基礎学力検査
調査書（学習成績の状況）
取得資格報告書
高校の推薦書
調査書

主体性・多様性・協働性

#高校の活動実績・経験を活かしたい！
#入学したい意欲・熱意をぶつけたい！

【評価ツール】

面接
エントリーシート
自己推薦・
活動報告書
活動報告書
高校の推薦書
調査書

思考力・判断力・表現力

#高校の活動実績・経験を活かしたい！
#入学したい意欲・熱意をぶつけたい！

【評価ツール】

面接
プレゼンテーション
ピアノ実技
エントリーシート
自己推薦・
活動報告書
活動報告書
高校の推薦書
調査書

当日の試験
書類審査（点数化）
参考資料

自分にあった
入試を見つけよう！

#学力を活かしたい！

#資格を活かしたい！

一般スタンダード方式
【学力重視型】
大学入学共通テスト利用方法
一般スタンダード方式
【総合評価型】
公募スタンダード方式
【資格検定活用型】
AO方式
【基礎学力型】
公募スタンダード方式
【学力重視型】
商業系高校方式

#高校の活動実績・経験を活かしたい！

#入学したい意欲・熱意をぶつけたい！

AO方式
【活動実績型】
一般スタンダード方式
【面接重視型】
一般スタンダード方式
【総合評価型】

#授業で取組んだ探究学習を活かしたい！

AO方式
【探究学習型】

#ピアノの技術を活かしたい！

AO方式
【ピアノ実技型】

#将来の目標が明確に決まっている！

進路探究マッチング方式
法人連携方式
【福祉人材育成型】

#高校の推薦を活かしたい！

公募スタンダード方式
【学力重視型】
指定校方式

#経済的なサポートをうけたい！

修学サポート方式
商業系高校方式

#入学後も学業とクラブ活動を
両立させたい！

強化指定クラブ方式
法人連携方式
【アスリート育成型】

各入試の要件一覧

評価ツール

	当日の試験						書類審査					参考資料
入試種別	共通テスト	学力検査	基礎学力検査	面接	プレゼンテーション	ピアノ実技	調査書（学習成績の状況）	エントリーシート	自己推薦・活動報告書	取得資格報告書	活動報告書	推薦書	調査書	課題提出（レポート）
AO方式（前期・中期・後期）【活動実績型】				○			○	○
AO方式（前期・中期・後期）【基礎学力型】			○				○	○
AO方式（前期・中期・後期）【探究学習型】					○		○	○
AO方式（前期・中期・後期）【ピアノ実技型】 ※こども福祉学科、保育科第一部、保育科第三部対象				○		○	○	○
進路探究マッチング方式 ※こども福祉学科、保育科第一部、保育科第三部対象				○			○	○						○
指定校方式				○			○		○
公募スタンダード方式（前期・後期）【学力重視型】			○				○					○
公募スタンダード方式（前期・後期）【資格検定活用型】 ※看護学科除く			○				○			○		○
一般スタンダード方式（前期・中期・後期）【学力重視型】		○											○
一般スタンダード方式（前期・中期）【総合評価型】		○									○		○
一般スタンダード方式（後期）【面接重視型】		○		○			○		○
強化指定クラブ方式（前期・中期・後期） ※看護学科除く				○			○		○
修学サポート方式			○	○			○		○
商業系高校方式（前期・後期） ※現代ビジネス学科対象				○			○		○
法人連携方式【福祉人材育成型】 ※社会福祉学科対象				○			○	○				○
法人連携方式【アスリート育成型】				○			○	○				○
大学入学共通テスト利用方式（前期・後期） ※大学対象	○												○

出願要件

入試種別	受験方法	出願要件
AO方式（前期・中期・後期）【活動実績型】	専願制	高等学校等の在学期間中における、学業、スポーツ、文化、芸術、ボランティア活動等様々な分野での活動での実績があること
AO方式（前期・中期・後期）【基礎学力型】	専願制	高等学校等の在学期間中における、学業、スポーツ、文化、芸術、ボランティア活動等様々な分野での活動での実績があること
AO方式（前期・中期・後期）【探究学習型】	専願制	高等学校等の学習過程において、課題探究学習の経験があること。また、その経験や成果を活かし、大学入学後も地域課題等に取り組む意欲があること。
AO方式（前期・中期・後期）【ピアノ実技型】 ※こども福祉学科、保育科第一部、第三部対象	専願制	これまでにピアノ学習歴や演奏歴があり、ピアノの基礎的技能を身に付けていること。かつ、その経験や成果を活かし、入学後もピアノの学修に積極的な意欲を持つ者
進路探究マッチング方式 ※こども福祉学科、保育科第一部、保育科第三部対象	専願制	保育・幼児教育分野を希望し、本学が実施する「高校生のための進路探究塾」に参加した方。
指定校方式	専願制	本学が指定する高等学校の方で、高等学校から指定校方式の推薦を受けた方。
公募スタンダード方式（前期・後期）【学力重視型】	併願制	在籍する高等学校から推薦を受けた方。
公募スタンダード方式（前期・後期）【資格検定活用型】 ※看護学科除く	併願制	在籍する高等学校から推薦を受けた方で、本学が指定する資格を有する方。
一般スタンダード方式（前期・中期・後期）【学力重視型】	併願制	高等学校もしくは中等教育学校を卒業および卒業見込の方。
一般スタンダード方式（前期・中期）【総合評価型】	併願制	高等学校もしくは中等教育学校を卒業および卒業見込の方。
一般スタンダード方式（後期）【面接重視型】	専願制	高等学校もしくは中等教育学校を卒業および卒業見込の方。
強化指定クラブ方式（前期・中期・後期） ※看護学科除く	専願制	高校において本学が指定する競技種目に所属し、入学後も学業とクラブ活動を両立させる意志のある方。
修学サポート方式	専願制	経済支援を必要とする方で、本学が定める家計基準に該当する方。
商業系高校方式（前期・後期） ※現代ビジネス学科対象	専願制	商業系高等学校の方で、全国商業高等学校協会主催の実務検定試験以上または英語検定試験2級以上のいづれか1つに合格した方。
法人連携方式【福祉人材育成型】 ※社会福祉学科対象	専願制	連携している法人から推薦を受け、かつ卒業後は同連携法人での勤務を希望する方。
法人連携方式【アスリート育成型】	専願制	ASハリマアルビオンに選手として所属し、入学後も学業とサッカー活動を両立させる意思のある方。
大学入学共通テスト利用方式（前期・後期） ※大学対象	併願制	大学入学共通テストを受験した方で、各学科が指定する科目を解答した方。